2014年12月23日 13:06来源：理臣教育

教育信息化的重大战略意义

新世纪以来，党和国家高度重视信息化工作，特别是十八大提出“四化”同步发展，把信息化上升为国家战略。习近平总书记强调“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”。“以教育信息化带动教育现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择，是深化教育领域综合改革的重要组成部分，是促进教育公平、提升教育质量的有效途径，有助于优化教育资源配置，促进优质教育资源共享、创新人才培养模式、转变教育发展方式。

我国教育信息化起步于上世纪90年代末，在国家实施的一系列重大规划和重大工程支持下，教育信息化已步入发展的快车道，特别是近年来，教育信息化被提升到新的战略高度，开始从分散建设向整体规划、统筹推进转型，促进教育改革发展的作用日益凸显。然而，教育信息化发展至今仍然面临着一些深层次问题，学校特别是中西部农村地区信息化基本环境建设尚未全面实现，优质教育资源的开发模式和有效应用机制尚未形成，信息技术与教育教学的融合仍不够深入，教师信息技术应用能力亟待提升，管理信息化在教育科学决策和精细化管理服务中的作用还未充分发挥。加快推进教育信息化必须从构建有效机制入手，坚持应用驱动的原则，制定切实可行的改革措施，促进信息技术与教育教学的深度融合，保障教育信息化快速、健康、可持续发展，为实现教育现代化和构建学习型社会提供有力支撑。

在线教育空间广阔

艾瑞咨询数据显示，2013年在线教育用户规模为6720万人，同比增长13.8%。在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。根据2014年《互联网教育蓝皮书》称2014年中国的在线教育市场规模将超过1300亿元人民币，在线教育只占整体教育市场的11%不到，相较于目前互联网渗透率45%来比，仍有非常大的空间。其中职教培训占比最高为42.5%、其次为K12、高等教育和学前教育。

国元证券认为目前职业教育的学习者由于工作与就业的压力，对于职业培训目的明确、需求迫切；国家已意识到专业化人才的稀缺及各地的用工荒，近年大力扶持职业教育，且职业教育本身盈利模式清晰且稳定，在这种背景下，职业教育的发展将有大机会。而K12阶段的课外辅导市场规模巨大，且不同于职业培训其稳定且有持续性；国元证券认为做内容和平台公司在前期仍需要一定时间来厘清商业模式并实现变现,而在国家三通两平台的背景下，教育信息化步伐加快，技术类公司在前期有更确定的用户、清晰的商业模式和稳定的收入来源。

目前,我国教育规模位居世界首位，52.3万所学校遍布城乡，2.6亿在校学校占全国人口的五分之一。国元证券根据以上数据测算,2012年我国教育市场规模已达到8334亿元。而受益于二胎政策，我国的出生率可能进一步上升，受教育人口增加，而教育消费保持每年10%的增速，国元证券认为教育的市场规模在15年可超过万亿。

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